Halo Sobat Guru. Di video pertama kita (yang mungkin Sobat Guru sudah tonton sebelumnya) menjelaskan secara umum tentang manfaat penerapan konsep sentra di dalam kelas PAUD/TK. Sebagai informasi, di video ini juga memaparkan topik yang sama, namun berbeda dalam metode penyampaiannya. Metode yang digunakan dalam video ini disebut Speed Drawing atau Graphic Recording. Kami ingin meminta pendapat para guru PAUD/TK mengenai perbandingan dua video tentang "Penataan Ruang Kelas yang Efektif - Konsep Sentra". Survei ini kami butuhkan sebagai umpan balik (feedback) untuk memproduksi video pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan Sobat Guru. Oleh karena itu kami ingin mengetahui saran dan kritik mengenai kedua video tersebut. Sobat Guru dapat mengisi survey dengan mengklik link di bawah ini: http://gg.gg/giz6s Video pertama bisa dilihat melalui tautan berikut ini: https://youtu.be/iiGoGF1F__c Terima kasih atas partisipasinya, Sobat Guru. Sampai berjumpa di video pembelajaran kita berikutnya. Stay tuned ya! =) Cheers, Tim Kupuku #KonsepSentra #TataRuangKelas #pendidikananakusiadini TIM PENYUSUN VIDEO ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ Producer: Cory Hendra Speed Drawing: Endang Sunandar dan Kreatifator Indonesia

Halo Sobat Guru. Di video ini, kita menjelaskan secara umum manfaat dari penerapan konsep Sentra di kelas PAUD/TK bagi para guru dan tentunya manfaat yang akan didapatkan dari anak-anak. Berhubung ini masih berupa video teaser (uji coba), maka tema yang dipilih masih menjelaskan potongan kecil dari konsep besar tentang penataan ruang kelas TK/PAUD yang efektif. Dari segi narasi dan pengambilan video kami lakukan berdasarkan materi yang kami kombinasikan dari apa yang menjadi panduan Kemdikbud dan Kurikulum 2013 dan apa yang menjadi bahan dari tim pembuat konten. Di video kita selanjutnya, kita akan bahas lebih mendalam lagi tentang setiap sentra dan contoh aktivitas yang dapat diimplementasikan di setiap sentra yang berkaitan dengan tema-tema di Kurikulum 2013. Yuk Sobat Guru, mari kita coba mengubah ruang kelas kita agar pembelajaran di kelas menjadi jauh lebih efektif, lebih bermakna dan menyenangkan untuk anak-anak. =) Sampai berjumpa di video berikutnya ya...! Stay tuned! Visit: https://www.kupuku.id Instagram: https://www.instagram.com/kupuku.id/ Facebook: https://www.facebook.com/kupuku.id/ Twitter: https://twitter.com/kupukuindonesia #KonsepSentra #TataRuangKelas #pendidikananakusiadini TIM PENYUSUN VIDEO ▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀▀ Producer: Cory Hendra Scriptwriter: Edgar Hidamy Djayaprawira Videographer and Video Editor: Libertus Presenter: Njie Aditya Narasumber: Andy Whitney, Cicilia Nanik Kurniawati, Tiara Jualiana Rahmat, Arry Marty Simanjuntak

KelasTK AKTIVITAS 2.1 Membuat Replika Sapi TEMA: Binatang dan Tanaman SUB TEMA: Hewan Ternak DURASI: 15 menit per sesi - dilakukan dalam 5 hari Tujuan * Agar anak-anak dapat menjelaskan kegunaan hewan ternak, terutama sapi, dan mengenal bentuk sapi. Untuk Meningkatkan perkembangan motorik halus dan daya imajinasi anak. Material * Kardus bekas besar * Cat, kuas, tem, gunting, spidol * Sarung tangan latex (untuk kegiatan kelanjutan - memerah susu sapi) Deskripsi 1. Guru membuat replika bagian tubuh sapi menggunakan kardus bekas. 2. Anak-anak diajak duduk dalam lingkaran untuk berdiskusi tentang kegunaan hewan ternak, khususnya sapi, sambil menunjukkan gambar sapi melalui buku referensi hewan ternak atau video pembelajaran tentang sapi (jika ada) (communication, critical thinking). 3. Anak-anak diajak untuk mengecat replika sapi (collaboration, creativity). 4. Anak-anak diajak untuk menyusun dan menempel bagian tubuh sapi pada tempatnya (critical thinking, communication). 5. Anak-anak menyanyikan lagu Old McDonald Had a Farm sambil menirukan suara hewan ternak yang dapat mereka temukan (communication). Guru menyediakan sarung tangan latex dan mengajak anak-anak untuk bermain peran memeras susu sapi dengan menempelkan sarung tangan latex di bagian bawah perut sapi yang diisi air berwarna putih (creativity, collaboration, communication). Visit: https://www.kupuku.id Instagram: https://www.instagram.com/kupuku.id/ Facebook: https://www.facebook.com/kupuku.id/ Video made by: Cory Hendra === LiQWYD: https://www.soundcloud.com/liqwyd https://spoti.fi/2RPd66h https://apple.co/2TZtpeG https://www.instagram.com/liqwyd https://www.facebook.com/LiQWYD https://creativecommons.org/licenses/... Music provided by RFM: https://youtu.be/9QDADYhEzXg ===

KELAS 1 AKTIVITAS 1.2 Potret Wajah TEMA: Diriku SUB TEMA: Potret Wajah DURASI: 3-4 sesi Tujuan * Agar siswa dapat menggambarkan ciri-ciri khusus pada dirinya dan memahami perbedaan yang mereka miliki dengan orang lain. (terutama wajah) Material * Papan Tulis * Alat tulis * Kertas putih * Kertas warna * Pensil warna/crayon * Cermin Deskripsi 1. Dengan seluruh siswa, Guru menunjuk beberapa anak ( 2-4 orang) yang memiliki ciri wajah yang berbeda ( jenis (lurus/keriting) dan panjang/pendek rambut dan hidung ). Kemudian siswa yang lain diminta untuk mengidentifikasi ciri khas masing-masing. (Critical thinking and communication) 2. Sebagai tugas individu, siswa menggambarkan bentuk wajah mereka secara lengkap (mata, hidung, mulut, rambut dan telinga) di kertas A 4. (Creativity) 3. Guru membagi siswa menjadi kelompok (terdiri dari 3-4 orang). Di dalam kelompoknya masing-masing siswa akan menjelaskan gambar wajahnya secara bergantian. Contohnya: Rambut saya panjang dan keriting, dll. (Communication) 4. Permainan: Guru akan menempelkan 4 kertas kosong dengan gambar oval di dalamnya beserta bagian-bagian wajah yang terpisah (mata, hidung, mulut, rambut dan telinga) untuk masing-masing kelompok. 5. Salah satu anggota kelompok ditutup matanya, kemudian anggota kelompok yang lain mengarahkan untuk menempelkan bagian-bagian wajah sesuai dengan posisinya. Kelompok yang paling tepat menempelkan bagian-bagian sesuai dengan posisinya dan yang tercepat adalah pemenangnya. (Collaboration and communication) Kegiatan ini disusun oleh : Tim Kupuku - Yohan Ari Kurniawan Visit: https://www.kupuku.net Instagram: https://www.instagram.com/kupuku.id/ Facebook: https://www.facebook.com/kupuku.id/ Twitter: https://twitter.com/kupukuindonesia